Pembelajaran merupakan suatu rangkaian peristiwa yang kompleksdan sistematis. Dalam peristiwa tersebut terjadi interaksi guru dan siswadalam rangka perubahan sikap dan pola pikir yang menjadi kebiasaan bagisiswa yang bersangkutan. Guru berperan sebagai pengajar dan siswasebagai pelajar. Belajar dan mengajar adalah dua kegiatan yang terjadibersamaan, tetapi memiliki makna yang berbeda, sebagaimana yangdiungkapkan Suherman (2003) “Peristiwa mengajar selalu disertai denganperistiwa belajar, ada guru yang mengajar maka ada pula siswa yangbelajar. Namun, ada siswa yang belajar belum tentu ada guru yangmengajar, sebab belajar bisa dilakukan sendiri.”Nurhakim (2007) menjelaskan strategi pembelajaran yang meliputipengajaran diskusi, membaca, penugasan, presentasi dan evaluasiketerlaksanaannya tergantung kepada 3 dasar komunikasi yaitu :komunikasi antara pengajar dan peserta didik, komunikasi antara pesertadidik dengan sumber belajar dan komunikasi antara sesama peserta didik.Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran efektif danoptimal apabila ketiga komunikasi tersebut telah terselenggara denganseimbang.